Lupus: una forma de vida

Por: Angélica García Rivera

El Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición “Salvador Zubirán”, se ha convertido con el paso del tiempo en una institución líder en la medicina  especializada en México.

Uno de los departamentos que lo conforman es el de Inmunología y Reumatología, donde la Dra. Juanita Romero Díaz, especialista en reumatología, funge como la directora y encargada de los protocolos de investigación en pacientes con lupus.

Certificada por el Consejo Mexicano de Reumatología, A.C., la Dra. Romero es una de las reumatólogas más importantes dentro del país, y pertenece al área de investigación en la Universidad de Texas.

En entrevista con ella, explicó una de las enfermedades reumatológicas, que hasta el momento son un enigma para todos los médicos de esta especialidad: el Lupus Eritematoso Sistémico (LES).

¿Qué es el lupus?

R. Tu cuerpo tiene su propio sistema para defenderse de las enfermedades, este sistema recibe el nombre de "sistema inmunitario", pero a veces no funciona como debería. En estos casos, se dice que una persona tiene una enfermedad autoinmunitaria; el lupus forma parte de este tipo de enfermedades.

Por lo tanto, es un trastorno autoinmunitario crónico que puede afectar la piel, las articulaciones, los riñones, el cerebro y otros órganos. El lupus eritematoso sistémico (LES), puede ser leve o tan grave como para causar la muerte.

¿Cuál es la causa del lupus?

R. Realmente no se sabe cuál es la causa del lupus, pero es evidente que no se trata de una enfermedad contagiosa, de modo que nadie te la puede "pegar" o "pasar". Sin embargo, algunas personas son más proclives que otras a desarrollarlo debido a factores que ellos no pueden controlar, como ser de género femenino, porque la enfermedad es mucho más común en mujeres que en hombres y puede presentarse a cualquier edad, pero aparece con mayor frecuencia en personas cuyas edades están comprendidas entre los 10 y 50 años. 

También determinadas razas resultan afectadas con más frecuencia que otras, en nuestro caso, los latinos tienen más probabilidades de desarrollar lupus que las personas de raza blanca. Y tener de uno a varios genes que incrementan las probabilidades de desarrollar lupus, aproximadamente el 10% de la gente que padece lupus tiene un pariente afectado por esta enfermedad.

¿Qué factores tienden a desarrollarlo?

A veces un estrés intenso o el hecho de sufrir una infección importante pueden actuar como desencadenantes de la enfermedad, aunque ninguno de los dos se pueda considerar como su causa. Si los genes de una persona la hacen proclive a desarrollar lupus, el hecho de someterse a un fuerte estrés o a una fuerte infección puede provocar la aparición de los primeros síntomas de la enfermedad.

El LES puede también ser causado por ciertos fármacos, pero ese ya se cataloga como otro tipo de lupus.

¿Cuáles son los síntomas?

R. Los síntomas varían de una persona a otra y pueden aparecer y desaparecer; casi todas las personas con LES padecen hinchazón y dolor articular, algunas desarrollan artritis. Las articulaciones frecuentemente afectadas son los dedos de las manos, las manos, las muñecas y las rodillas.

Los síntomas comunes abarcan: dolor torácico al respirar profundamente, fatiga, fiebre sin ninguna causa, malestar general, inquietud, sensación de indisposición, pérdida del cabello, úlceras bucales, sensibilidad a la luz solar, erupción cutánea en forma de "mariposa" en las mejillas y el puente nasal, que afecta a aproximadamente la mitad de las personas con LES, inflamación de los ganglios linfáticos

También hay síntomas que dependen de la parte del cuerpo que esté afectada, por ejemplo, si es el cerebro y el sistema nervioso, los síntomas son dolores de cabeza, entumecimiento, hormigueo, convulsiones, problemas de visión, cambios de personalidad; en la piel, el color es desigual y puede haber fénomeno de Raynaud, esto es que los dedos cambian de color cuando hace frío.

¿Qué tratamientos se utilizan para atender a los pacientes?

R. El objetivo del tratamiento es el control de los síntomas, debido a que el lupus eritematoso sistémico es incurable. La enfermedad se puede controlar con antinflamatorios no esteroides (AINES) para tratar la artritis y la pleuresía, cremas que contienen corticosteroides para las erupciones de piel, y un medicamento antipalúdico (hidroxicloroquina) y dosis bajas de corticosteroides para los síntomas cutáneos y artríticos.

Pero si el lupus es más grave, el tratamiento abarcará corticosteroides o medicamentos en altas dosis para disminuir la respuesta del sistema inmunitario, y fármacos citotóxicos que bloquean el crecimiento celular.

La psicoterapia y los grupos de apoyo pueden ayudar a aliviar la depresión y los cambios en el estado anímico que pueden ocurrir en pacientes con esta enfermedad.

¿Cuáles son las posibles complicaciones del LES?

R. El LES causa daño a diferentes partes del cuerpo, la más común es un trastorno renal que se llama nefritis lúpica, que afecta aproximadamente a 3 de cada 10,000 personas. En niños con LES, alrededor de la mitad tendrá alguna forma o grado de compromiso renal. Los pacientes con esta afección finalmente pueden sufrir de insuficiencia renal y requerir diálisis o un trasplante de riñón.

Otras complicaciones que pueden presentar los pacientes son coágulos de sangre en las piernas (trombosis venosa profunda) o los pulmones (embolia pulmonar), destrucción de los glóbulos rojos (anemia hemolítica) o anemia por enfermedad crónica, líquido alrededor del corazón (pericarditis), endocarditis o inflamación del corazón (miocarditis), líquido alrededor de los pulmones (derrame pleural) y daño al tejido pulmonar, accidente cerebrovascular,  inflamación de los vasos sanguíneos, plaquetas extremadamente bajas en la sangre (trombocitopenia) y en las mujeres puede haber complicaciones del embarazo, incluyendo aborto espontáneo.

¿Entonces, las mujeres con lupus se pueden embarazar?

R. Si, las mujeres con LES que queden embarazadas a menudo podrán llevar a término un embarazo seguro y dar a luz a un bebé saludable, siempre y cuando no tengan cardiopatía o nefropatía grave y el LES se esté tratando de forma apropiada. Sin embargo, la presencia de anticuerpos contra el LES puede incrementar el riesgo de un aborto.

¿Cómo son las crisis de un “lúpico”?

R. Un brote, conocido también como crisis, ataque o episodio, es un período de tiempo donde empeoran los síntomas de la enfermedad. Por lo general,  durante los brotes el paciente puede sentir mucho más cansancio, fiebre y molestias que de costumbre.

Aunque depende de la gravedad del lupus, ya que  también se pueden dañar importantes órganos corporales. A muchos pacientes con lupus, el hecho de prestar atención a lo que hacen cada día, les puede ayudar a prevenir posibles crisis.

¿Cuáles son las expectativas de vida en un enfermo con LES?

R. El pronóstico para una persona en realidad depende de la gravedad de la enfermedad. El desenlace clínico para personas con LES ha mejorado en años recientes; muchas personas presentan síntomas leves. Aunque la enfermedad tiende a ser más activa en los primeros años después del diagnóstico y en pacientes más jóvenes (menores de 40 años).

Además de tomar medicamentos, es posible que una parte importante del tratamiento del lupus implique hacer importantes cambios en el estilo de vida del afectado, por lo que una persona con lupus puede aprender a controlar su enfermedad para minimizar el impacto que ésta pueda tener sobre su vida.

¿Cuáles son las recomendaciones que un paciente con lupus debe tomar en cuenta?

R. Una persona con lupus necesita descansar lo suficiente, evitar ajetrearse y/o estresarse demasiado y tomar los medicamentos cuando le toque.

Se recomienda que la gente con lupus no pase tiempo al sol a menos que lleve abundante protección solar y prendas de ropa protectoras, porque los rayos ultravioletas le podrían desencadenar brotes de lupus. Fumar, beber alcohol y consumir drogas son nocivas para una persona con lupus, como lo son para cualquiera.

Si se medican de la forma adecuada y siguen hábitos saludables, los pacientes  con lupus pueden seguir haciendo su vida normal, participar en muchas actividades, hacer deporte y salir con sus amigos.

*Debido a que la doctora tiene el tiempo contado, en esta entrevista solo se pudo abordar el tema del lupus en general.

Una enfermedad te cambia la vida, en el caso del lupus eritematoso sistémico, se debe tener paciencia pues cualquier alteración en el organismo puede detonar un brote.

Para muchas personas este trastorno autoinmune es desconocido, pero se debe hacer hincapié de que nadie está descartado de desarrollarlo, es por eso que las recomendaciones que hace la especialista hay que tomarlas muy en cuenta, aunque no presentemos síntomas.

El enfermo de lupus es el único responsable de sí mismo y su propio bienestar.  

Mayo 2014. 

La sonrisa de Ana

Por: Erick Peredo

       Hay muchas personas a las que admiro, pero un nombre resalta al momento de contar una historia de orgullo. Ana Karen, una chica que trabaja y estudia, hija ejemplar y sostén de su hogar, tiene tras su característica sonrisa, una historia llena de cosas impactantes.

Decidida, de carácter fuerte, a quien la vida misma le enseñó a ser así, creció sin tener a lado suyo a su mamá y a su papá biológicos, simplemente porque ninguno de ellos quiso estar ahí. Aun así no le faltó familia, hubo alguien que supo ser madre y padre para ella, que le mostró el valor de los pequeños detalles, de la humildad; él, a quien ella llama “padre”, era en realidad su tío, un hombre que sabía del trabajo que cuesta ganarse las cosas, así como de la alegría de compartir lo poco o mucho que se tiene, Karen tuvo en él a su familia, hasta que a él le arrebataron la vida en un instante. 

A sus 12 años, no podía resignarse al hecho de que su tío, su padre, no volvería; día tras día lo esperaba mirando el camino que ambos solían recorrer, hasta que se hacía de noche y las esperanzas menguaban. Fue una de esas noches cuando comprendió que ese camino ella ahora lo debía recorrer sola, pues tenía conocidos con quienes compartía lazos sanguíneos, pero ya no tenía una familia.  Sola y trabajando desde pequeña para que aquellos conocidos le dieran algo de comer, ella no dejó de luchar, pues ya era fuerte.

Poco tiempo después, una nueva etapa llegó, el momento de volver a tener una familia, esta vez con su mamá. Karen conocía a su madre, pero siempre le hicieron creer que era su hermana, la hermana que decidió vivir lejos, hasta que por fin, en esta ocasión, tuvo la oportunidad de conocer como lo que realmente era. Descubrió también que tenía dos medios hermanos. Una nueva familia en donde todos la recibieron bien, excepto su mamá, algo que Karen supo desde un principio y lo sabe hasta estos días, pero que aunque le duela, no ha sido motivo para que ella deje de apoyarla o le guarde rencor, pues da todo por su familia.

Ella es un orgullo, ha sabido salir adelante y ganarse lo que tiene con su trabajo. Tiene las enseñanzas del hombre que fue su padre. La admiro porque supo levantarse de golpes fuertes que puede dar la vida, el destino, o como le quieras llamar. Y a pesar de todo nunca pierde esa sonrisa que la caracteriza.

EL ORGULLO POR MI ABUELITO

Por: Cristina Hernández.

Suelas de zapatos, calzado, hermosos paisajes, y unión familiar; son sin duda las palabras que representan la vida de mi abuelito Roberto Hernández Fuentes. El oficio de zapatero lo aprendió de su padre en la ciudad de León, Guanajuato. Su primer trabajo fue a la edad de trece años, como ayudante de una persona que plisaba y planchaba las suelas.

 Los mejores recuerdos que tiene son de cuando jugaba con sus hermanos, abuelitos y tíos. Los malos son protagonizados por la tiranía de sus padres hacia sus siete hermanos, enalteciendo el favoritismo a Ramón, el mayor.

A pesar de estas diferencias la relación con su hermano fue muy buena, eran inseparables; sin embargo, con su hermana fue tirante y con los demás considera haber tenido una buena relación, únicamente de respeto. Desde que mi abuelito se casó, Ramón y él comenzaron a alejarse, actualmente ya no se frecuentan.

A raíz de las situaciones anteriores vividas con sus padres y hermanos, decidió que él no quería ser así con sus hijos y afortunadamente lo ha logrado. Desde que se casó con mi abuelita, María del Rosario García Ramírez, la llevó a León a conocer el lugar donde había nacido, a su familia, sus lugares y comida favorita.

Actualmente los viajes familiares se hacen más placenteros pues vamos toda la familia. Es una tradición ya totalmente inculcada ir a León al  menos dos veces al año y mi abuelito ha hecho una buena labor al enseñarnos a amar su tierra pues todos disfrutamos mucho esos viajes y los anhelamos con gran entusiasmo.

            Si algo nos ha enseñado también es a ser compartidos, a cuidar y proteger a la familia de la cual formamos parte pero sobre todo a permanecer siempre juntos en las situaciones buenas, malas y hasta en las peores. Es un valor que tenemos muy inculcado.

El amor de María

Por: Brenda Suaste.

María nunca planeó su vida, aceptó sus circunstancias, no cuestionó nada ni a nadie, se acostumbró a vivir para los otros. María no saboreó su infancia, pero aprendió a disfrutar el juego ajeno, a ser feliz con la alegría de los que amaba. Su condición de primogénita, la mayor de seis hermanos, le negó el derecho de existir para sí misma. 

Se despidió de la primaria para convertirse en la mano derecha de su padre, don Esteban. No volvió jamás a pisar un salón de clases. Se quitó el uniforme, se ensució de cemento y cal para aprender el oficio de su padre y de su abuelo: albañil, ese noble constructor que pega ladrillos, pero también penas. Don Esteban le enseñó otra “chamba”: cocinar carnitas, desde la matanza hasta el cerdo convertido en taco. Aquel manjar se vendía por su fama, la gente sabe que el sazón se hereda.

Tenía catorce años cuando conoció a Pedro, el primer y único hombre de su vida. Comenzó su historia juntos, un tercer miembro, el alcohol, también se volvió parte de la familia. Eran Pedro, el alcohol y María. Esa situación le era “natural”, cotidiana, después de todo ella y sus hermanos se acostumbraron a estar entre borrachos, atendían la pulquería de su padre.

María bonita, María quinceañera, María que apenas había dejado de ser niña ahora llevaba en su vientre a su primer hija, Erika. Afortunadamente contaba con la experiencia de su madre, doña Raymunda, ella sabía de males pero también de alivios. Sus siguientes cinco hijos mantenían a  María de un lado a otro; de cocinera, de albañil, hasta de curandera, infatigable a los ojos de los demás. Pero nunca se le borró la sonrisa del rostro, y sus carcajadas resonaban para anunciar que ella había llegado.

Si la  vieran ahora, a sus 55 años y su talla pequeña, cargando grava y arena. Si sintieran sus manos carcomidas por el cemento y los estragos de un traumatismo mal tratado se darían cuenta de cuánto ha trabajado esa mujer. Pero ni el cansancio, ni el alcoholismo de Pedro han logrado amargarle la vida, pareciera que le hace frente a la vida con sonrisas.

¡Doña Mary! Le grita la gente con cariño en la calle, no sólo por su peculiar carisma, sino porque les ha aliviado de sus males. Los albañiles como ella sufren de muchas cosas, los obreros viven al día y para el doctor no les alcanza. Pero ella con sus manos precisas y enérgicas arregla los huesos, prepara menjunjes, cura de espanto y todo, por “lo que sea la voluntad” del achacoso ¡a’i pa’l chesco! dice doña Mary.

María de ojos tristes y gran sonrisa sigue sin planear su vida. Todos los días levanta la cara al cielo y pide por ella y por los suyos. Dando pasos firmes va y viene. Hace todo con amor, sí, aceptó sus circunstancias pero siempre supo que el trabajo nos hace dignos, nos hace humanos. Yo creo que María se quedó donde hacía falta; por su experiencia, por su sazón, por su alegría. Así es María.

Inspirado en mi amada tía, María de los Ángeles Tovar Domingo.

                                                     María con su hija Isabel, su nieto Pedrito de un año y yo.

"La poesía sólo puede hacer preguntas. Y sentir miedo": Juan Gelman

 Por: Salvador Mendiola y José Luis Perdomo Orellana

https://www.dropbox.com/s/cydzzkys89aezjx/gelman01.pdf 

 

Programa 2014-2

 

Temario general:

1. Historia y su vínculo con el Reportaje

2. Sociedad del conocimiento y transdisciplinas

3. Noosfera de la información digital

4. Comunicación a través de redes sociales

5. Perspectiva de los Estudios de Género. Feminismo

6. Los discursos de la estética y su dimensión crítica (Arte y crítica de arte)

MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

A)   La clase funciona como un seminario de estudio e investigación, y como taller de producción periodística. La dinámica básica de trabajo en el aula es una conversación colectiva,  con breves exposiciones por parte de alumnos y de la profesora,  quien será asesora en los terrenos teórico metodológicos, así como en los procesos de investigación.

B)  Se identificará al periodismo como un territorio trans-disciplinario, donde coinciden y dialogan, la historia, la comunicación y la práctica de la investigación como un requerimiento general, para luego producir investigaciones adscritas a cada una de las opciones terminales de la carrera en ciencias de la comunicación según el caso de cada estudiante y su orientación final de la carrera: periodismo, comunicación política, publicidad, producción audiovisual,  comunicación organizacional.

C)  Revisaremos elementos teórico-metodológicos, así como herramientas de investigación para la elaboración del reportaje histórico y su difusión a través de las nuevas tecnologías digitales y las redes sociales

D)   Se integrará el concepto de Historia a la práctica periodística, estableciendo su complementariedad para el proceso de significación de la realidad, mediante el desarrollo pleno del reportaje de investigación histórica como género periodístico interpretativo. Y se explicará la importancia de integrar a la mirada feminista tanto al proceso de investigación como a la generación de información.

E)   Especialistas invitados al seminario:

Habrá 3 conferencias para el grupo a lo largo del curso con temas:

1)    Investigación transdisciplinaria:

a)    Proyectos con financiamiento institucional (FONCA) “El catálogo razonado de la artista mexicana Paula Santiago”, por Magaly Hernández y su equipo de investigación.

b) “La importancia de la performance en tiempos postmodernos, la obra de Pola Weiss”, por Lissete Yadira Lucero Picazo

2)    “La Sociedad del conocimiento, y Gobernanza de internet”:

Dr. Alejandro Pisanty

3)    “Investigación y comunicación en medios digitales y redes sociales”:

Mtra. María Adela Hernández Reyes

F)   Los estudiantes integrarán su participación de manera permanente, porque se trabaja como un seminario de investigación en donde se toma en cuenta:

Ejercicios por temas de investigación (según la elección temática de cada alumno): análisis de información, reportes documentales y de consulta de archivos, reportes históricos, crónicas, entrevistas. Y el trabajo final: reportaje histórico.

G)   Difusión: Un rubro muy importante en este curso es el vínculo con la realidad, por lo tanto tendremos un espacio de publicación al que estaremos subiendo los trabajos que se vayan realizando durante el semestre, así como la publicación del trabajo final que será el reportaje de investigación histórica, el link a la publicación que ya existe:

http://historiacomoreportaje.blogspot.com/

                                                                                                                                      

FORMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·   30% 1ª evaluación parcial

·   30% 2ª evaluación parcial

·   40% Trabajo final

Cada evaluación parcial incluye la suma de los trabajos que se vayan elaborando en cada período, así como los textos periodísticos que se publiquen en la blog: http://historiacomoreportaje.blogspot.com/

BIBLIOGRAFÍA

(Fuentes de información)

--Ética en los medios digitales. Revista Mexicana de Comunicación, octubre-diciembre 2012.

--Ética y responsabilidad social de los medios de comunicación. En un contexto de cambio (Memorias de un coloquio) Varios autores. Centro de formación de periodismo digital, sistema de universidad virtual de la Universidad de Guadalajara. México 2012

http://fundacionmanuelbuendia.org.mx/libros-gratuitos/

--Flores Vivar, Jesús M. “Nuevos perfiles para nuevos medios” en TecCom Studies, revista 1, año 1, dic 2010-enero 2011 http://www.teccomstudies.com/numeros/revista-1/134-nuevos-perfiles-para-nuevos-medios

--Gaddis, John Lewis. El paisaje de la historia. Cómo los historiadores representan el pasado. Anagrama. Barcelona 2004.

--Goded, Jaime. Antología de la comunicación humana, México, UNAM, 1980.

--Hierro, Graciela. Ética y Feminismo. Programa Universitario de Estudios de Género, UNAM, 2000.

--Martínez, Omar Raúl. “La prensa y el periodismo en la era digital” en Revista Mexicana de Comunicación, año 25, julio-septiembre 2012:

http://mexicanadecomunicacion.com.mx/rmc/2012/09/27/periodismo-en-la-era-digital/#axzz2HLmAnSiW

--Mendiola, Alfonso. <>, en Historia y grafía. Universidad Iberoamericana,   número 15, México 2000.

--Mendiola, Salvador. Teoría Feminista sobre Estudios de Género. Programa Universitario de Estudios de Género, UNAM, 1998.

--O’Gorman, Edmundo. Ensayos de filosofía de la historia. UNAM. México 2007.

--Parratt, Sonia F. Géneros periodísticos en prensa (Madrid 2007), las páginas 100 a la 121, corresponden a la 4a parte del libro e incluyen los apartados: 1.2. La información y 2.1. El reportaje y la entrevista:

http://issuu.com/librosyrevistas/docs/libro_g_neros_period_sticos_en_prensa_sonia_parrat

--Prieto, Daniel. Elementos para el análisis de mensajes, México, UAM, 1988.

--Rozat, Guy. “América espejo de occidente” DEBATE FEMINISTA, año3, vol. 5, marzo 1992.

--Van Disk, Teun A. La noticia como discurso, Barcelona, Paidós 1990. Comunicación No. 41

--Vilchel. Teoría de la imagen periodística. Barcelona, Paidós Comunicación No. 25 1990.

--Villanueva, Ernesto. Códigos europeos de ética periodística. Estudio comparativo. Cataluña 1998. http://issuu.com/fundacionmanuelbuendia/docs/codigos_europeos_de_etica_periodistica/1

--Wolf, Mauro. La investigación de la comunicación de masas, críticas y perspectivas, México, Instrumentos Paidós. Grijalbo 1990.

Ejemplos periodísticos en red: Xochicalco/Reportaje del observatorio solar  http://www.youtube.com/watch?v=Q5DS1ir4tRw

Gaceta Gastronómica de México http://gacetagastronomicademexico.blogspot.com/

Periodismo de investigación histórica http://historiacomoreportaje.blogspot.com/

Ciudad Viva (semiótica y periodismo) http://ciudadviviente.blogspot.com

HORARIO: Martes y Viernes de 14:00 a 16:00 hrs

Clave de la materia: 1003

Carácter: Optativa

Facultad de Ciencias Políticas  UNAM

CONTACTO CON LA PROFESORA:

Correo electrónico: gloriaelectric@gmail.com

Facebook: Gloria Hernández Jiménez

Twitter: @Gloriaciel

Enero 2014

Memorias del olvido

Por: Fernando Alonso Zuli

El viejo olvidó todo: no comía, no sabía quién era su hijo, ni su esposa, ya rebasaba los 80, estaba enfermo, había pasado más de un año solo. Pero habían vuelto.

Ahora estaba como antes, pero delgado y más avejentado. Fue obrero, paleó guano, y viajó a la URSS, nunca supe a qué, algo agrario, escolar y becado. Sólo eso dijo.

Alardeaba con gusto de su pasado, de su sufrimiento, de que nunca tuvo abuelo, por lo que debíamos estar agradecidos. Buen pretexto pero no suficiente para conmovernos. Su aguante se dejó ver sólo cuando se halló solo, sin quien lo cuidara. No comía o lo hacía poco. Pero se ponía a acomodar, construir, mover sus cosas.

Quiso ser torero, pero no lo fue, sólo tuvo un cuadro que lo acreditaba en una corrida junto al matador, Manolo Martínez, y el cordobés. Lo celebraba. Lo celebramos también nosotros.

Juntos vimos el futbol, lo hicimos un par de veces, lo vivimos varias, como comprobación de su entereza y su aún buen sentido del humor. Aguantó la avaricia de sus hijos y la imprudencia de sus nueras, y vivió con eso, aunque no lo quisiera.

Un día me obsequió un bolígrafo de la presidencia de Díaz Ordaz, el protagonista del 68, hito ineludible de la historia. De joven, el viejo quiso ser periodista. Terminó arreglando lavadoras, que es más o menos parecido: se habla con mucha gente, se trabaja mucho pero pocos lo valoran, se requiere de ingenio y se trabaja sobre un producto indispensable para la vida moderna.

Un día, antes de la comida, ya en sus últimos días, me miró de espaldas luego de meses de no encontrarme, y con el cabello largo, como antes no lo había hecho.

-Ai está el Güicho con su melena de poeta.

Sin saberlo, al viejo le debo parte de los oficios que he seguido, no por inspiración sino por reconocimiento, a ese hombre que desconoció todo, pero me recordó, al que sobrevivió en solitario, al que no me olvidó.

Hombre de mundo

Por: Jorge Alberto Hernández Fuentes

Difícilmente se puede describir una historia que hable de uno mismo, pero encontré una de alguien que seguro es muy exitoso desde mi punto de vista y trata sobre mi padre.

Nunca he platicado con mi padre, no somos muy cercanos, diferimos en la mayoría de las cosas pero desde que tengo uso de memoria siempre lo he visto luchar por sus ideales, luchar por un cambio.

En 1988 lo recuerdo muy cabizbajo su candidato de izquierda no logra su victoria, luego en 1994, vuelve a caer por una serie de trampas y engaños a la sociedad, personas cercanas a él lo incitan a que cambie de partido, recuerdo que me contó “Yo participe en el movimiento del '68, repartiendo propaganda, juntando dinero, realizando conferencias en la prepa” orgullosamente platica sus anécdotas que las recuerda con nostalgia , “no me harán cambiar pues aunque me critiquen porque soy idealista, ni modo es mi forma de pensar ”.

A veces lo observo y su comportamiento es autoritario, pero lo comprendo no lo juzgo porque en sus tiempos así se estilaba, pero como cambiar a un hombre así, que no le interesa otra cosa más que el bienestar de nuestro futuro, todo el tiempo vive preocupado y no disfruta su vida, su tiempo, su vejez, cree que ha fracasado sin embargo pienso que ese hombre es el más exitoso de este mundo, pues todo lo que nos ha enseñado a mí y mis hermanos , los principios de honestidad, las enseñanzas de superación creo que se convierten en un gran legado.

Ahora lo veo abrazando a su nieta narrando lo siguiente:

“Adán y Eva comieron la manzana. Irritado, el Señor los expulsó del Paraíso.
Iban muy tristes el hombre y la mujer.
¡Caray! Se afligió Eva, ¡Con cuánta dureza nos castigó el Señor.
Puede hacerlo razonó Adán. Es nuestro padre.
En efecto refunfuñó Eva. Si hubiera sido nuestro abuelito no nos habría hecho nada."

Ahora veo que aquel hombre rígido y duro, doblo las manos al tener una nieta que lo rejuveneció por completo, ceo que ese tipo de situaciones hacen ver a un hombre que durante todo el transcurso de su vida tuvo éxito, tal vez no se refleje materialmente, pero al menos moralmente llegó a conseguir un objetivo que lo llevó a la felicidad.